domingo, 7 de noviembre de 2010

Objetivos de Desarrollo del Milenio - ODM

Los ODM representan Asociación Una Que mundial ha surgido de los compromisos y Metas establecidas en Las Cumbres Mundiales de los Años Noventa. Como Respuesta de Los Principales Desafíos de Desarrollo ya La Voz de la Sociedad Civil, los ODM promueven la Reduccion de la Pobreza, la Educación, Salud Materna, Equidad de Género, y apuntan una Combatir la Mortalidad Infantil, El VIH / SIDA y Otras Enfermedades .

Con meta al 2015, hijo de los ODM de las Naciones Unidas de conjunto de Objetivos acordados Que se pueden cumplir si Todos los ACTORES Su Hacen a instancia de parte. Los countries Pobres sí Han comprometido un Mejor Gobernar e Invertir en Poblaciones SUS Salud con Educación y. Los countries ricos sí Han comprometido un apoyarlos un Través de la Asistencia, Alivio de la Deuda ya Través de Sistema Comercial Más Justo de las Naciones Unidas.

1. Reducir a la mitad la pobreza extrema y el hambre


Uno de los principales desafíos planteado en los ODM es lograr el Objetivo 1. El PNUD está trabajando activamente en asistir a los países monitorear su progreso y alcanzar este objetivo. En este contexto, muchas de las mejores prácticas han surgido de los vínculos que se han establecido entre los documento de estrategia de lucha contra la pobreza y los ODM.

  • Meta Mundial en la reducción de la pobreza extrema: Reducir a la mitad entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas con ingreso inferior a 1 dólar diario.
  • Meta Mundial en la erradicación del hambre: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas que padecen hambre.

Metas e indicadores:

Meta 1A: Reducir a la mitad entre 1990 y 2015 el porcentaje de personas con ingresos inferiores a un dólar

  • 1.1 Porcentaje de la población con ingresos inferiores a 1 dólar por día
  • 1.2 Coeficiente de la brecha de la pobreza a 1 dólar por día
  • 1.3 Proporción del ingreso o consumo que corresponde a la quinta parte más pobre de la población

Meta 1B: Alcanzar el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos, incluidas las mujeres y los jóvenes

  • 1.4 Tasa de crecimiento del PIB por persona empleada
  • 1.5 Relación empleo-población
  • 1.6 Porcentaje de la población empleada cuyos ingresos son inferiores a 1 dólar por día (valores de PPA)
  • 1.7 Porcentaje de trabajadores familiares por cuenta propia y aportadores en el empleo total

Meta 1C: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas que padezcan hambre

  • 1.8 Prevalencia de niños menores de 5 años de peso inferior a lo normal
  • 1.9 Porcentaje de la población por debajo del nivel míni

2. Lograr la enseñanza primaria universal


Parte del trabajo más relevante del PNUD se realiza en conjunto con otras agencias de las Naciones Unidas y con gobiernos. Proyectos como el Programa de educación comunitaria en India, son importantes ejemplos del trabajo del PNUD con otras agencias a nivel de país.

  • Meta Mundial para lograr la enseñanza primaria universal:  Lograr que para el año 2015, los niños y las niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de educación primaria.

Metas e indicadores:

Meta 2A: Velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria

  • 2.1 Tasa neta de matrícula en la escuela primaria
  • 2.2 Porcentaje de los estudiantes que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la escuela primaria
  • 2.3 Tasa de alfabetización de mujeres y hombres de edades comprendidas entre los 15 y los 24 años

3. Promover la igualdad de género, el posicionamiento de la mujer y reducción de la violencia intrafamiliar


La equidad entre hombres y mujeres es un objetivo fundamental para el progreso del desarrollo humano. El PNUD, está comprometido con hacer que la equidad de género sea una realidad, no sólo por ser imperativo moral, sino que también es una manera de promover prosperidad y bienestar para todos. El PNUD trabaja en asesoramiento de políticas pro-mujer, en desarrollo de capacidades y apoya proyectos en pos de la equidad de género en conjunto con UNIFEM.

    

  • Meta Mundial para lograr la equidad de género:  Eliminar las desigualdades en educación primaria y secundaria, entre los géneros, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles antes del fin de año 2015. Reducir los altos niveles de violencia intrafamiliar en el país. Abrir espacios equitativos y equilibrados en las diferentes ramas del poder público y privado y mejorar la calidad del empleo de las mujeres.

Metas e indicadores:

Meta 3A: Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes del fin del año 2015

  • 3.1 Relación entre niñas y niños en la educación primaria, secundaria y superior
  • 3.2 Proporción de mujeres entre los empleados remunerados en el sector no agrícola
  • 3.3 Proporción de puestos ocupados por mujeres en el parlamento nacional

4. Reducir en dos terceras partes la mortalidad de los menores de 5 años


Las principales causas de muerte de los menores de un año son las afecciones originadas en el período perinatal (40%), y las enfermedades de las vías respiratorias, las infecciosas intestinales y parasitarias, que en conjunto suman alrededor de 30%.

  • Meta Mundial en la reducción de la mortalidad infantil:  Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la tasa de mortalidad de los niños menores de 5 años.

Metas e indicadores:

Meta 4A: Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de los niños menores de 5 años

  • 4.1 Tasa de mortalidad de los niños menores de 5 años
  • 4.2 Tasa de mortalidad infantil
  • 4.3 Porcentaje de niños de 1 año vacunados contra el sarampión

5. Reducir la mortalidad materna en tres cuartas partes y mejorar la salud reproductiva


La comunidad internacional y los gobiernos nacionales han adoptado nuevos compromisos para lograr la reducción de la mortalidad materna y cumplir con uno de los Objetivos de Desarrollo del Milenio: reducir las tasas de mortalidad materna en un 75% con respecto a los niveles de 1990, para el año 2015.  Si bien ha habido avance en los indicadores de salud materna y neonatal en la región mesoamericana, las tasas de mortalidad se mantienen a niveles inaceptablemente altos.  Asimismo, persiste una proporción importante de embarazos no deseados, especialmente entre población adolescente.


 

  • Meta Mundial para reducir la salud materna y reproductiva: Reducir entre 1990 y 2015, la tasa de mortalidad materna en tres cuartas partes. Detener y reducir el numero de embarazos adolecentes no deseados, especialmente en los asentamientos humanos mas deprimidos.

Metas e indicadores:

Meta 5A: Reducir, entre 1990 y 2015, la mortalidad materna en tres cuartas partes

  • 5.1 Tasa de mortalidad materna
  • 5.2 Porcentaje de partos con asistencia de personal sanitario especializado

Meta 5B: Lograr, para 2015, el acceso universal a la salud reproductiva

  • 5.3 Tasa de uso de anticonceptivos
  • 5.4 Tasa de natalidad entre las adolescentes
  • 5.5 Cobertura de atención prenatal (al menos una visita y al menos cuatro visitas)
  • 5.6 Necesidades insatisfechas en materia de planificación familiar

6. Detener la propagación del VIH/SIDA, el paludismo, el dengue, la malaria, la tuberculosis y otras enfermedades prevenibles


El PNUD trabaja en la prevención de la propagación del VIH/SIDA y en la reducción de su impacto. Como un asociado para el desarrollo bien acreditado y como copatrocinador de ONUSIDA, el PNUD ayuda a los países situar el VIH/SIDA al centro de sus estrategias nacionales de desarrollo y estrategias nacionales de reducción de pobreza. También colabora con el desarrollo de capacidades locales para movilizar todos los niveles de gobierno y de la sociedad civil para dar una respuesta coordinada a la epidemia y proteger los derechos de las personas viviendo con el VIH, las mujeres y grupos de población más vulnerables.

  • Meta Mundial para detener la propagación del VIH/SIDA:  Detener y comenzar a reducir, para el año 2015 la propagación de la epidemia del VIH/SIDA.
  • Meta Mundial para detener la propagación del dengue, malaria, tuberculosis y otras enfermedades: Detener y comenzar a reducir, para el año 2015, la incidencia de paludismo, dengue, malaria y otras enfermedades graves y prevenibles.

Metas e indicadores:

Meta 6A: Haber detenido y comenzado a reducir, para el año 2015, la propagación del VIH/SIDA

  • 6.1 Prevalencia del SIDA entre la población 15 a 24 años
  • 6.2 Uso del preservativo en prácticas sexuales de alto riesgo
  • 6.3 Porcentaje de población de entre 15 y 24 años con un conocimiento adecuado e integral del VIH/SIDA
  • 6.4 Relación entre la matrícula de niños huérfanos y la matrícula de niños no huérfanos de 10 a 14 años

Meta 6B: Lograr, para 2010, el acceso universal al tratamiento de la infección por VIH a quienes lo necesiten

  • 6.5 Porcentaje de personas con infección avanzada por VIH con acceso a los medicamentos antirretrovirales

Meta 6C: Haber comenzado a reducir, para el año 2015, la incidencia del paludismo y otras enfermedades graves

  • 6.6 Tasas de mortalidad e incidencia asociadas al paludismo
  • 6.7 Porcentaje de niños menores de 5 años que duermen bajo mosquiteros tratados con insecticida
  • 6.8 Porcentaje de niños menores de 5 años con fiebre que son tratados con medicamentos antipalúdicos adecuados
  • 6.9 Tasa de prevalencia y mortalidad de la tuberculosis
  • 6.10 Proporción de casos de tuberculosis detectados y curados con el tratamiento breve bajo observación directa

7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente


Los ODM sirven como un nuevo marco para el desarrollo sostenible, pues exigen que a través del establecimiento de metas y objetivos de equidad social, se contribuya al desarrollo económico y a su vez se vele por la sustentabilidad ambiental. El PNUD está comprometido con los ODM y en su quehacer busca establecer efectivamente un apoyo local, político y financiero para dar apoyo al desarrollo sostenible.

La integración de los principios del desarrollo sostenible a las políticas nacionales es clave para una implementación y promoción exitosa de la sostenibilidad ambiental. El PNUD provee asistencia para la formulación de estrategias y políticas para el desarrollo sostenible a nivel nacional y local.


 

  • Meta Mundial para las sostenibilidad del Medio Ambiente:  Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los programas nacionales, y propender por la reducción del agotamiento de los recursos naturales y de la degradación de la calidad del medio ambiente. En particular, en la proporción del país cubierta por bosques naturales, la proporción y el estado de las áreas del país destinada a la conservación de ecosistemas a través de un Sistema de Parques Nacionales Naturales y la eliminación del consumo de Sustancias Agotadoras de la Capa de Ozono (SAO).
  • Meta Mundial para el acceso universal al Saneamiento Básico: Reducir a la mitad el porcentaje de personas que carecen de acceso al agua potable y saneamiento básico.
  • Meta Mundial para el mejoramiento de la Vivienda en asentamientos humanos precarios y en riesgo: Mejorar considerablemente la calidad de vida de los habitantes de asentamientos humanos precarios y en riesgo.

Metas e indicadores:

Meta 7A: Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los programas nacionales e invertir la pérdida de recursos del medio ambiente

  • 7.1 Proporción de la superficie de las tierras cubiertas por bosques
  • 7.2 Emisiones de dióxido de carbono totales, per cápita y por 1 dólar PIB (PPA)
  • 7.3 Consumo de sustancias que agotan la capa de ozono
  • 7.4 Proporción de poblaciones de peces dentro de límites biológicos seguros

Meta 7B: Reducir la pérdida de diversidad biológica logrando, para 2010, una reducción significativa en la tasa de pérdida

  • 7.5 Proporción de recursos hídricos totales usados
  • 7.6 Proporción de áreas terrestres y marinas protegidas
  • 7.7 Proporción de especies amenazadas de extinción

Meta 7C: Reducir a la mitad, para el año 2015, el porcentaje de personas que carezcan de acceso sostenible a agua potable

  • 7.8 Proporción de la población que utiliza fuentes de abastecimiento de agua potable mejoradas
  • 7.9 Proporción de la población que utiliza servicios de saneamiento mejorados

Meta 7D: Haber mejorado considerablemente, para el año 2020, la vida de por lo menos 100 millones de habitantes de tugurios

  • 7.10 Proporción de población urbana que vive en barrios de tugurios [La proporción real de personas que viven en barrios de tugurios se mide mediante una variable sustitutiva representada por la población urbana que vive en hogares con al menos una de las cuatro características siguientes: a) falta de acceso a un mejor abastecimiento de agua; b) falta de acceso a un mejor saneamiento; c) hacinamiento (3 ó más personas por habitación); y d) viviendas construidas con material de corta duración. ]

8. Fomentar una asociación mundial para el desarrollo, con metas para la asistencia, el comercio, el buen gobierno y el alivio a la deuda.


Los problemas capitales que enfrenta la niñez superan, con mucho, la capacidad de cualquier organización por sí misma. A fin de establecer un mundo apropiado para los niños y las niñas es preciso contar con la cooperación de todos los gobiernos, todas las personas y todas las organizaciones que comparten los valores de las Naciones Unidas y el respeto por los derechos de la infancia; esto incluye a personalidades eminentes y personas comunes, organizaciones de la sociedad civil, organismos de voluntarios, fundaciones filantrópicas, sindicatos, organizaciones confesionales, instituciones académicas y de investigación; y, naturalmente, los propios niños, niñas y jóvenes.

  • Metas Mundiales para fomentar una sociedad mundial para el desarrollo: Desarrollar un sistema comercial y financiero abierto, basado en normas, previsible y no discriminatorio. Lograr una buena gestión de los asuntos públicos y la reducción de la pobreza.
  • Acceso libre de aranceles, a mercados sin subsidios por parte de los países industrializados, y sin cupos limitantes para las exportaciones de los países menos desarrollados; programa mejorado de alivio de la deuda de los países pobres muy endeudados; cancelación de la deuda bilateral oficial ; concesión de una asistencia oficial para el desarrollo más generosa a los países que hayan mostrado su determinación de reducir la pobreza.
  • Encarar de manera general los problemas de la deuda con medidas nacionales e internacionales a fin de hacer la deuda sostenible a largo plazo.
  • En cooperación con los países en desarrollo, elaborar y aplicar estrategias que proporcionen a los jóvenes un trabajo digno y productivo.
  • En cooperación con las empresas farmacéuticas, proporcionar acceso a los medicamentos.
  • En colaboración con el sector privado, velar por que se puedan aprovechar los beneficios de las nuevas tecnologías, en particular, los de las tecnologías de la información y de las comunicaciones.

Metas e indicadores:

Meta 8A: Desarrollar aún más un sistema comercial y financiero abierto, basado en normas, previsible y no discriminatorio Se incluye el compromiso de lograr una buena gestión de los asuntos públicos y la reducción de la pobreza, en cada país y en el plano internacional.

Meta 8B: Atender las necesidades especiales de los países menos adelantados Se incluye el acceso libre de aranceles y cupos de las exportaciones de los países menos adelantados; el programa mejorado de alivio de la deuda de los países pobres muy endeudados y la cancelación de la deuda bilateral oficial, y la concesión de una asistencia para el desarrollo más generosa a los países que hayan expresado su determinación de reducir la pobreza.

Meta 8C: Atender las necesidades especiales de los países sin litoral y de los pequeños Estados insulares en desarrollo (mediante el Programa de Acción para el desarrollo sostenible de los pequeños Estados insulares en desarrollo y los resultados del vigésimo segundo período de sesiones de la Asamblea General)

Meta 8D: Encarar de manera general los problemas de la deuda de los países en desarrollo con medidas nacionales e internacionales a fin de hacer la deuda sostenible a largo plazo.

Asistencia oficial para el desarrollo (AOD)

  • 8.1 La AOD neta como porcentaje del producto nacional bruto (INB) de los países donantes del Comité de Asistencia para el Desarrollo (CAD) de la OCDE
  • 8.2 Proporción de la AOD destinada a los servicios sociales básicos (educación básica, atención primaria de la salud, nutrición, abastecimiento de agua potable y servicios de saneamiento)
  • 8.3 Proporción de la AOD que no está condicionada
  • 8.4 La AOD recibida en los los países sin litoral como una proporción de su producto nacional bruto
  • 8.5 La AOD recibida en los pequeños Estados insulares en desarrollo como una proporción de su producto nacional bruto

Acceso a los mercados

  • 8.6 Proporción de las exportaciones (por su valor y sin incluir las armas) admitidas libre de derechos y cupos
  • 8.7 Aranceles y cupos medios aplicados a los productos agrícolas y textiles y el vestido
  • 8.8 Subsidios a la exportación y la producción de productos agrícolas en los países de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE)
  • 8.9 Proporción de la AOD ofrecida para ayudar a crear la capacidad comercial

Sostenibilidad de la deuda

  • 8.10 Número de países que alcanzan los puntos de decisión y de culminación en la iniciativa para la reducción de la deuda de los países muy endeudados
  • 8.11 Alivio de la deuda bajo: la Iniciativa para la reducción de la deuda de los países pobres muy endeudados y la Iniciativa para el Alivio de la Deuda Mulilateral
  • 8.12 Servicio de la deuda como porcentaje de las exportaciones de bienes y servicios

Meta 8E: En cooperación con las empresas farmacéuticas, proporcionar acceso a los medicamentos esenciales en los países en desarrollo

  • 8.13 Proporción de la población con acceso estable a medicamentos esenciales a precios razonables

Meta 8F: En colaboración con el sector privado, velar por que se puedan aprovechar los beneficios de las nuevas tecnologías, en particular de las tecnologías de la información y de las comunicaciones.

  • 8.14 Líneas de teléfono por cada 100 habitantes
  • 8.15 Abonados a teléfonos celulares por cada 100 habitantes
  • 8.16 Usuarios de Internet por cada 100 habitantes

¿Sabías que...?


El Proyecto del Milenio recomienda que los donantes internacionales movilicen el apoyo a las actividades globales de investigación científica y de desarrollo para atender a las necesidades especiales de los pobres en las esferas de la salud, la agricultura, la gestión ambiental, la energía y el clima. 

El Proyecto del Milenio recomienda que los gobiernos de países en desarrollo alineen sus estrategias nacionales con iniciativas regionales como la Nueva Alianza para el Desarrollo de África y la Comunidad del Caribe (y Mercado Común), y grupos regionales reciban mayor apoyo directo de donantes para proyectos regionales.

El Proyecto del Milenio recomienda que los gobiernos de países en desarrollo adopten estrategias de desarrollo suficientemente ambiciosas para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) para el año 2015. 

Una de las recomendaciones del Proyecto del Milenio es que los gobiernos de países en desarrollo prepararen y ejecuten estrategias de reducción de la pobreza basadas en los ODM mediante procesos transparentes y amplios, en estrecha colaboración con organizaciones de la sociedad civil, el sector privado nacional y los asociados internacionales.

La mortalidad infantil es el indicador que mejor capta las divergencias en materia de oportunidades de desarrollo humano. La tasa de muerte entre los niños del mundo está disminuyendo, pero la tendencia se está tornando más lenta y la brecha entre países ricos y pobres está aumentando.

El proyecto del Milenio recomienda que las organizaciones de la sociedad civil contribuyan activamente a elaborar políticas, presten servicios y supervisen progresos.

El sistema de asistencia para el desarrollo tiene potencial suficiente para ayudar a los países a conseguir los Objetivos, pero para ello necesita seguir un enfoque mucho más concreto.

Dados los adelantos en la tecnología de la comunicación, hay numerosas oportunidades nuevas de involucrar a una gama cada vez más amplia de organizaciones sin fines de lucro y movimientos en el Movimiento Mundial en favor de la Infancia  Movimiento Mundial en favor de la Infancia, una fuerza colectiva mundial -para la niñez y con la niñez- consagrada a crear un mundo apropiado para los niños. El UNICEF y las ONG pueden intercambiar datos y lecciones obtenidas al promover el respeto de los derechos de la infancia a la salud, la educación, la igualdad y la protección.

viernes, 10 de julio de 2009

LA LUDICA EN ESCUELA NUEVA




La inclusión de la lúdica en el proceso educativo, es una estrategia que garantiza el aprendizaje.
La Lúdica involucra el SENTIMIENTO,
!!!!Este es el aspecto más importante en el y¡¡¡¡
Algunos científicos de la psicología, han trabajado durante años en el análisis del CEREBRO en momentos de aprendizaje, sin embargo, han dejado de lado el estudio del CORAZÓN. Cuando nos involucramos en alma y cuerpo, "hasta los tuétanos". Es por eso que el MAESTRO debe ser, ante todo quien genera sentimientos en sus estudiantes; para lograrlo, el maestro también debe poner su CORAZÓN en su labor diaria.

La lúdica permite al ser humano, disponerse a la DIVERSIÓN, cuando alguien se divierte, se olvida de los problemas o dificultades, se rompen los paradigmas y pre-suposiciones que se tienen y la persona rebobina en su cerebro la etapa infantil, "cuando yo jugaba a la casita...", en ese instante está preparado para el aprendizaje, porque logra una actitud POSITIVA, centra su atención y se interesa en lo que viene.

Por otra parte la lúdica promueve el trabajo en equipos, elemento escencial de la ESCUELA NUEVA puesto que:
  • Promueve las capacidades de trabajar en equipo y el liderazgo.
  • Los compañeros más preparados ayudan a los que no lo están es decir COOPERAN entre si.
  • Se asemeja más a la práctica de la vida real, en la que se trabaja en equipos.
  • Sin embargo hay que evitar las "rémoras" o sea los que se recargan en el equipo, para aprobar con un mínimo de esfuerzo.
  • Se pueden establecer ROLES dentro del equipo, promoviendo la RESPONSABILIDAD y la PARTICIPACIÓN de todos.

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miércoles, 27 de mayo de 2009

¡¡¡¡CENTROS DE RECURSOS!!!


En los centros de recursos los estudiantes pueden encontrar una gran cantidad de elementos que les permitirán profundizar su aprendizaje, la mayor ventaja es que mucho de este material, es realizado por los mismos estudiantes ayudado por los padres de familia. Además hacen el aprendizaje, más autónomo y divertido.
En pedagogía los recursos didacticos se pueden clasifucar de la siguiente manera:







¡¡¡¡¡CIRCULOS DE APRENDIZAJE!!!!

Es un modelo basado en el Modelo Escuela Nueva, donde los niños y niñas reciben educación básica primaria a partir de unas guías que propenden por un aprendizaje autónomo, participativo y colaborativo.

Como su nombre lo indica, niños de primero a quinto de primaria se reúnen en grupos de 12 en un círculo de aprendizaje, para compartir conocimientos y aprender el uno del otro.

Con un alto componente lúdico, los niños "aprenden haciendo" lo que es pertinente y acorde para su vida cotidiana.

En los Círculos de Aprendizaje, existe la figura de los tutores, que son jóvenes estudiantes de pedagogía, obligatoriamente residentes de la zona de práctica, que se encargan de supervisar y guiar a los alumnos, pero sobre todo, se encargan de darles mucho amor.

Este novedoso modelo de atención educativa para la población desplazada busca que el niño retorne a la escuela, desarrolle competencias para la vida y adquiera conocimientos en las distintas áreas del conocimiento, pero con un valor agregado: que recupere su estabilidad psicosocial. En los círculos se propende por crear una red afectiva que posibilite un ambiente de solidaridad y confianza.
Tomado de: